研學旅游開發:如何開發研學旅游產品?

北京中彩快印连锁 www.wkphjz.com.cn 研學旅行基地這種新興旅游區一般規模較大,具有接待、教育、娛樂、觀光等綜合性功能。教育產業導向的區域綜合開發模式,是指依托區域名校、名師、大學城、高新科技、特殊技能培訓等教育資源,以政府、學校、培訓機構與旅游開發主體的跨界合作為前提,將開放式的教育活動與旅游目的地開發相結合,形成完整的研學旅游體驗閉環,從而打造宜學、宜業、宜游、宜居的區域綜合開發體系。 Continue reading 研學旅游開發:如何開發研學旅游產品?

研學旅行:中小學(老師和學生)究竟喜歡什么樣的研學活動課程?

究竟什么樣的研學活動課程才能真正能夠打動學校呢?現在商業機構的研學活動課程,想要在地區內生根發芽、落地、乃至有結果的,就要結合本土文化去做課程。設計本校的課程,就是希望能夠與本校辦校宗旨、特色、課程體系有機的契合起來。能夠讓學生正式地感受到他們所學地課程體系中,他們最需要的課程、最急需破解的課程。這樣方可提高學校的辦學特色、影響力以及美譽度。 Continue reading 研學旅行:中小學(老師和學生)究竟喜歡什么樣的研學活動課程?

研學旅行活動的實施困境與解決方法

對應到 SWOT分析框架中,進入S-O象限的現場要素可以最大限度地進行開發利用,而在W-T象限的要素則需要合理規避,處于W-O和S-T象限的要素可以進行適度轉化。綜合考慮各方面要素,提出研學旅行課程開發與實施的最佳選擇,設計出適合現場的活動方案,發揮優勢,規避劣勢,凸顯研學旅行的可行性、實效性和針對性。 Continue reading 研學旅行活動的實施困境與解決方法

江西省《關于推進全省中小學生研學旅行的實施意見 》

各地教育行政部門和中小學校要探索制定研學旅行工作規程,做到“活動有方案,行前有備案,應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式,提前擬定活動計劃并按管理權限報教育行政部門備案,通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息,加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。 Continue reading 江西省《關于推進全省中小學生研學旅行的實施意見 》

地方政策:山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案

開發一批育人效果突出的研學旅行活動課程,建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地,打造一批具有影響力的研學旅行精品線路,評選一批活動開展效果明顯的研學旅行示范學校,建立一套規范管理、責任清晰、多元籌資、保障安全的研學旅行工作機制。設計開發富有山東特色的研學旅行課程體系,指導各地開發適合本地實際的研學旅行課程。 Continue reading 地方政策:山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案

江蘇與安徽省:申報省級研學旅行示范基地的條件有哪些?

主題突出。以科技、文化、歷史、革命教育、體育、生物、影視、動漫、探秘、拓展、升學等為特色,具備至少一個主題,體現研學與旅游的有機結合。綜合考評要求:1、建立指導教師對學員綜合評價體系制度;2、研學活動結束后,基地要為研學組織單位形成圖文并茂的研學旅行總結報告。 Continue reading 江蘇與安徽省:申報省級研學旅行示范基地的條件有哪些?

長沙市中小學生研學旅行基地(營地)準入管理辦法

長沙市發布了市教育局公布中小學研學旅行工作實施意見,這12個問題你最關心……那么,研學旅行基地(營地)和承辦企業(機構)將會如何管理?承辦企業(機構)指資質完備、社會信譽度高、無安全責任事故的旅行社或面向青少年的校外教育基地(企業、機構)。研學旅行承辦企業(機構)實行準入制,目錄管理。 Continue reading 長沙市中小學生研學旅行基地(營地)準入管理辦法

安徽省2018年認定的第三批研學旅行基地名單

(皖發〔2017〕9號)要求,培育旅游新業態,引導研學旅行基地健康發展,省旅發委2017年組織各地市旅游局(委)開展了第三批研學旅行基地的申報創建工作。經公示無異議,現認定合肥市三國新城遺址研學旅行基地等24家單位為第三批安徽省研學旅行基地。?蚌山區花鼓燈嘉年華樂園研學旅行基地;安徽現代牧業蚌埠牧?。ㄎ搴酉兀┭醒瞇謝?;貴池區杏花村研學旅行基地 Continue reading 安徽省2018年認定的第三批研學旅行基地名單

現代農業與鄉村旅游的七個融合方式

實現現代農業和旅游業態的融合,要重視將目前國家積極推行的研學旅行和現代農業旅游結合起來,圍繞超過2億的在校中小學生,依托現有的鄉土資源和現代農業設施,結合農業科技、農業景觀、農業產品資源,根據青少年旅行的特點予以完善和提升,建設一批研學旅行基地;進而構建一個相對完整的農業旅游和鄉土文化研學旅行體系,這對于我國的鄉村旅游的轉型升級意義重大。 Continue reading 現代農業與鄉村旅游的七個融合方式

2017研學旅行 有收獲也有困惑!

研學旅行基地、機構的資質參差不齊、準入門檻高低不一,很容易存在一哄而上、雜亂無章的現象。政府、學校和相關機構都要避免研學旅行停留在“走馬觀花”或出現“假大空”情況。研學旅行涉及環節多,學校往往無法一力承擔,需要委托社會機構開展。旅行社也面臨要解決目的地資源、課程設計、研學導師、如何開拓學生客源等問題。 Continue reading 2017研學旅行 有收獲也有困惑!

湖北武漢+7城市正式啟動研學旅行試點

湖北省教育廳指出,試點地區和學校要將研學旅行納入中小學教育教學計劃,做到有課時、有師資、進課表。我省中小學研學旅行試點工作利用教學時間或綜合實踐活動課時開展,一般情況下在3至5月、9至11月等6個月中進行。學生們出來旅行,絕不是簡單的走一走、看一看,而是要將課本知識與旅行活動相結合,真正做到寓教于游,知行合一 Continue reading 湖北武漢+7城市正式啟動研學旅行試點

解讀教育部《關于推進中小學生研學旅行的意見》

研學旅行工作的目標:開發一批育人效果突出的研學旅行活動課程,建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地,打造一批具有影響力的研學旅行精品線路,建立一套規范管理、責任清晰、多元籌資、保障安全的研學旅行工作機制,探索形成中小學生廣泛參與、活動品質持續提升、組織管理規范有序、基礎條件保障有力、安全責任落實到位、文化氛圍健康向上的研學旅行發展體系。 Continue reading 解讀教育部《關于推進中小學生研學旅行的意見》